自闭症儿童的听觉训练
分类:康复训练 编辑:陈苑



自闭症儿童

 

 

 

 

 
 

听觉训练




                                


  大部分自闭症儿童的感知觉加工是以视觉优先为原则,所以在自闭症儿童当中,常常会出现“充耳不闻”的现象,却很少出现“视而不见”的现象。

      有60%的自闭症儿童对环境声音感知迟钝,这导致他们对某些特定的声音表现的毫无反应听而不闻;而另40%的自闭症儿童则对环境声音非常敏感,对声音的反应也较为强烈,对于正常孩子来说只是相对吵闹的环境对自闭症儿童来说却是巨大的难以忍受的噪音环境。

                  



听力训练方法
 

(1)听喜欢的歌。吸引孩子对声音的兴趣,把注意力集中在听觉上。

(2)听简单的声音。家长可以搜集生活中的各种声音,比如:动物叫声、汽笛声、电话铃声、风雨声等。

(3)听声辨位。家庭成员围坐一圈,孩子站在最中间,用一块手绢蒙住孩子的眼睛,注意不要过于强迫,让孩子慢慢熟悉过程。每个家庭成员依次呼唤孩子,注意孩子的反应,能不能正确辨别声音的来源,如果可以的话家长可以给予一些身体上的接触奖励,如果不能的话应该由家长进行牵引。

(4)听力理解。家长发出一些简单的指令让孩子完成。

(5)模仿声音。可以在孩子能够辨别简单的声音后对这些声音进行模仿,首先从小动物的叫声开始,然后逐步扩展范围,同时也是对孩子语言能力的训练。



                                    听觉训练的注意事项

1、家长要创设一个 相对安静的环境,保证孩子的注意力不会被其他事物分散。
2、家长要根据孩子的听觉特点选择声音,不能使用频率过高或过低的声音来刺激孩子。
3、家庭训练中保持欢乐的氛围,让孩子在轻松的环境下进行训练。


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